ATSEM

L'ATSEM, agent territorial spécialisé des écoles maternelles (Code ROME K1303) assiste les professeurs des écoles dans les classes de maternelle. Fortement féminisé (99 % des effectifs), ce métier permet aux enseignants de déléguer des activités annexes mais indispensables à la vie de la classe, d'enfants de 2 à 6 ans. Préparer le matériel pédagogique, seconder un atelier de peinture, accompagner les enfants dans leur prise d'autonomie sont autant de missions de l'ATSEM au quotidien. Ces professionnels encadrent aussi les enfants durant les repas à la cantine ou en récréation. Il faut faire preuve de patience, d'écoute et de pédagogie pour travailler avec l'équipe pédagogique et les enfants. C'est un métier accessible par le biais d'un concours de catégorie C. Pour s'inscrire au concours, il faut justifier de l'obtention du CAP petite enfance ou équivalent. Les lauréats du concours externe accèdent au cadre d'emplois des Assistants territoriaux spécialisés des écoles maternelles, de catégorie C. Les postes sont ensuite gérés par les Mairies.

Le CAP accompagnant éducatif petite enfance (ex-CAP Petite enfance) est le sésame qui ouvre les portes d'accès au concours d'agent territorial spécialisé des écoles maternelles. Il peut se préparer par la voie de la formation initiale ou par le biais de la formation continue des adultes.

Dans une finalité éducative, le titulaire de ce CAP a appris à réaliser des activités d'animation et d'éveil qui contribuent à la socialisation de l'enfant, à son autonomie et à l'acquisition du langage. L'apprentissage porte également sur les besoins physiologiques de l'enfant et sa sécurité tant physique qu'affective. Le troisième volet porte sur des activités liées à la collaboration avec les parents et les autres professionnels.

La majorité des ATSEM sont recrutées par concours. Il existe trois modalités de passation :

• Le concours externe d'ATSEM permet aux titulaires du CAP accompagnant éducatif petite enfance (ex-CAP Petite enfance) de candidater.
• Le concours interne s'adresse aux agents de la fonction publique déjà en poste, justifiant de 2 ans d'ancienneté auprès de jeunes enfants en milieu scolaire.
• Un troisième concours est ouvert aux salariés, élus ou responsables d'associations ayant une expérience professionnelle d'au moins 4 ans auprès de jeunes enfants.

Dans les communes de moins de 2 000 habitants, un recrutement direct sur CV est possible. Il s'agit alors d'un CDD de 3 ans renouvelable dans la limite de 6 ans. Si la Mairie veut encore renouveler ensuite, c'est un CDI qui sera obligatoirement signé.

Bon à savoir : la commune est l'employeur de l'ATSEM. La gestion administrative est donc assurée par la Mairie. Mais pendant le temps de travail, sur le temps scolaire, l'ATSEM est placée sous l'autorité du Directeur/Directrice d'école qui exerce une autorité fonctionnelle.

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Les activités d'une ATSEM dépendent de la taille de l'établissement scolaire et du projet pédagogique de chaque école. Cependant, ses fonctions les plus courantes sont :

• Accueillir les enfants.
• Contribuer à l’autonomie des enfants et à leur hygiène (passage aux toilettes, lavage des mains).
• Accompagner l’enseignant lors d’ateliers.
• Assurer la sécurité des enfants.
• Surveiller et assurer l’animation pendant les temps périscolaires.
• Encadrer des groupes d'enfant sur des temps de garderie de matin et le soir.
• Aider les enfants les plus jeunes dans la prise des repas.
• Entretenir les locaux et le matériel pédagogique.
• Appliquer le protocole d'entretien, ainsi que les règles d'hygiène et de sécurité.
• Accompagner l’enfant dans l’apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité.
• Observer le comportement et l’évolution de l’enfant et informer parents, familles, enseignants.

• Utilité au quotidien : l’Atsem contribue activement au bien-être des enfants et assiste les enseignants dans leurs missions éducatives.
• Variété des activités : le métier offre une diversité d’activités au quotidien, éliminant toute monotonie.
• Évolution des enfants : l’Atsem profite du plaisir de voir chaque enfant évoluer à son propre rythme, en suivant leur progression de près.
• Continuité professionnelle : travailler souvent au sein de la même école sur plusieurs années permet d’établir des liens durables et de constater les progrès des élèves.

• Horaires morcelés : les horaires morcelés peuvent engendrer une fatigue accrue et, au fil des années, démotiver certains professionnels.
• Limites de polyvalence : la polyvalence, bien que valorisante, peut rencontrer des limites, surtout en cas de manque de moyens dans l’école, compliquant la mise en place d’activités par manque de matériel, par exemple.

Pour devenir ATSEM, il est essentiel de posséder certaines qualités et compétences. La patience se révèle indispensable lorsqu’on travaille avec des enfants, nécessitant une capacité d’adaptation, une écoute attentive, et la préservation du calme en toutes circonstances. L’organisation est un atout majeur pour l’Atsem qui jongle entre différentes activités tout en assurant en permanence le soutien aux enfants, que ce soit pour refaire un lacet ou les accompagner aux toilettes. La réactivité et une énergie débordante sont également requises pour interagir efficacement avec les enfants. Parallèlement, le goût des relations humaines est au cœur de la réussite d’un Atsem, qui, au quotidien, échange avec les enseignants, les parents et les enfants.

Un(e) ATSEM perçoit un salaire de 21 621 euros bruts annuels en moyenne, ce qui représente un salaire mensuel net de 1 433 euros environ. Pour un profil confirmé, ce salaire peut atteindre 23 300 euros bruts annuels, soit environ 1 545 euros nets par mois, ou plus, selon les circonstances.

L'ATSEM exerce ses fonctions dans toutes les classes maternelles de l'école publique et peut intervenir dans d’autres structures publiques dédiées à l’accueil des jeunes enfants telles que crèches, halte-garderies et établissements de santé. Ses missions, qui englobent des activités en intérieur et en extérieur, sont réalisées sous l’autorité hiérarchique de la collectivité territoriale, tout en relevant d’une hiérarchie fonctionnelle impliquant directeurs d'école et enseignants. Les horaires, généralement en journée, peuvent être fractionnés avec des amplitudes variables selon les événements tels que fêtes d'école, réunions ou sorties scolaires. En cas d’affectation dans un centre de loisirs municipal, l'ATSEM peut être amené à travailler le mercredi et pendant les vacances scolaires.

Le métier d'ATSEM peut s'exercer tout au long de sa carrière. En fonction des postes vacants, chaque agent territorial peut postuler dans une autre ville, une autre école de la même commune. Cela permet de varier son expérience en fonction de la taille de l'établissement, du projet pédagogique, etc.

Après plusieurs années d'expérience, il est possible de se tourner vers les métiers de l'animation en suivant une formation spécifique au domaine ou au public visé (animation nature, auprès d'enfants à besoin spécifique, etc.).

Selon un rapport de l'Education national de 2017 sur les missions des ATSEM, on dénombrait près de 50 000 ATSEM œuvrent dans les écoles maternelles dont 45 000 titulaires. La part des « faisant fonction » (qui peuvent être ou non titulaires du CAP « Petite enfance ») était de 5 000 agents environ, notamment en milieu rural. Il peut alors s'agir d'emplois à l'année ou proposés à l'occasion de remplacement ponctuel.

Une fois le concours réussi, chaque lauréat est inscrit sur la liste d'aptitude. C'est ensuite à chacune de postuler auprès de la collectivité territoriale proposant des postes sur le territoire qui l'intéresse. Dans l’année qui suit sa nomination, chaque ATSEM suit une formation d’intégration obligatoire de cinq jours. Dans un délai de deux ans après nomination, elle doit suivre une formation de professionnalisation au premier emploi pour une durée minimale de trois jours.