L’alternance pour booster sa carrière d’ingénieur grâce à l’ISTP
Depuis 1991, l’ISTP intervient de façon pertinente dans la formation continue et la VAE (validation des acquis de l’expérience) en accompagnant les collaborateurs d’entreprise dans leur projet d’évolution professionnelle. Forte de son expérience en matière de formation d’ingénieurs, l’ISTP propose des formations basées sur une pédagogie de la réussite adaptée aux profils des personnes en formation continue avec un véritable savoir-faire reconnu en matière d’accompagnement. Revue de détails avec Vincent Veltri, Responsable adjoint du service recrutement de l’ISTP.

Qu’est-ce que l’ISTP et quelles sont les formations proposées dans votre école ?
Créé il y a 25 ans, notre institut n’a cessé d’évoluer et de se développer dans la formation d’ingénieurs de haut niveau. Notre alliance originale et solidaire avec l’Ecole des Mines Saint-Etienne nous permet de concevoir et réaliser des formations qui aboutissent à un diplôme de cette Grande Ecole. L’ISTP est aujourd’hui un leader national des formations d’ingénieurs sous statut salarié. Nous accueillons chaque année 260 personnes dans le cadre de l’apprentissage et 80 personnes dans le cadre de la formation continue. La formation continue s’appuie sur 3 diplômes d’Ingénieur ; Génie Industriel, Génie des Installations Nucléaires, Génie Energétique dont l’objet concerne les économies d’énergie dans les process de fabrication, ainsi qu’une formation de Manager en entreprise de type « BADGE ». Nous accueillons des salariés de type bac + 2, qui ont déjà trois ans d’expérience et qui souhaitent rebooster leur carrière ou qui veulent être reconnus pour leurs compétences. La moyenne d’âge de nos élèves est d’environ 38 ans.
Comment se déroulent les formations (temps plein, etc…) ?
Les salariés ne viennent en cours qu’une seule fois par mois, pour une durée de 3,5 jours, du mercredi au samedi matin. Cette présence est complétée par des cours en visioconférence quatre à cinq fois par mois en fin de journée. Le salarié peut donc continuer sa mission en entreprise dans des conditions acceptables. Cela demande un vrai investissement de la part des élèves, mais nous avons 90 % de réussite. Cette réussite dépend tout autant des notes obtenues en cours que du bon déroulement d’un projet à conduire en entreprise. Chaque élève est accompagné individuellement par un ingénieur expérimenté, salarié de l’ISTP, afin que l’élève soit encadré à la fois par un ingénieur de l’entreprise et par un ingénieur de l’ISTP. La qualité des échanges qui en découle est une des clés de la pérennité de ce système.
Quelles sont les démarches pour intégrer la formation continue et quels types de financement sont possibles ?
La démarche est souvent personnelle. La demande vient souvent des salariés qui veulent avancer dans leur carrière et leur entreprise. On aide le salarié à convaincre son entreprise à le former. Un chargé de recrutement se rend dans l’entreprise d’une part pour expliquer la formation et d’autre part pour comprendre les compétences du candidat dans son milieu professionnel. Cette connaissance du candidat est indispensable pour sécuriser le projet de formation. Le candidat passe ensuite des tests et un entretien de motivation. Nous effectuons ensuite une synthèse de l’ensemble des résultats du candidat. Cette synthèse est présentée à un jury d’admission commun Ecole des Mines–ISTP qui va statuer collégialement sur l’admission du salarié. Concernant le financement, chaque cas est étudié en particulier. Les moyens les plus classique sont basés sur le Fongecif, le CPF, la période de professionnalisation avec un complément éventuel par l’entreprise ou le salarié.
Dans les coulisses de l'ISTP, les élèves témoignent
« Il est indéniable que la formation ISTP a contribué à l'évolution favorable de ma carrière. C'est en effet une preuve d'implication et de capacité de travail, ainsi que d'une volonté de progresser en terme de compétence » - Y.R.
« Le diplôme Ingénieur Génie Industriel m'a apporté une cohérence entre ma mission actuelle et ma formation académique, un complément de formation générale en génie industriel, avec une vision plus globale/transversale de l'organisation. L'occasion d'échanger ses expériences avec les autres élèves-ingénieur » - C.E.
« Une remise à niveau des connaissances scientifiques, de management et sur les outils qualité et de gestion actuellement utilisés en entreprise» - C.E.
« Le FONGECIF et l'ISTP m'ont permis de façon complémentaire de prendre un virage dans ma carrière et de valider mes fonctions d'ingénieur "maison" par l'obtention d'un diplôme reconnu. J'ai ainsi obtenu le statut cadre qui m'était alors difficilement accessible, ma position hiérarchique est devenue plus légitime. Ce nouveau statut m'a permis plus tard de postuler à un poste auquel je n'aurais pas pu accéder avant, dans une entreprise dont le secteur d'activité me plaisait beaucoup plus que ce que je faisais jusqu'alors (mon ancienne société avait néanmoins joué le jeu de la formation). Je ne peux donc qu'encourager de futurs candidats à découvrir ces deux institutions que je recommande» - Z.L
« Ce diplôme va me permettre de continuer ma progression dans l'entreprise » - Y.B.
« J’ai acquis de nombreuses expériences variées et le cursus proposé par les Mines et l’ISTP m’a permis de les valoriser. J’ai aujourd’hui la confiance de mes employeurs et un bagage de connaissances formalisées par un diplôme qui me permettent de voir l’avenir sereinement. Je conseille à toute personne motivée de tenter la démarche car de nos jours le diplôme parle plus que l’expérience. Attention malgré tout à bien prendre en considération toutes les contraintes qu’une telle formation impose » - M.H.
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