Infirmiers Soins Généraux Hopital de Jour pour Adolescents H/F Fédération Hospitalière de France

Détail du poste

Descriptif PRESENTATION DU SERVICE

L'hôpital de jour pour adolescents accueille des patients âgés de 13 à 18 ans. Sa capacité est de 8 places. Les jeunes viennent entre 1 à 3 demi-journées par semaine et ont un binôme infirmier-médecin référent.
Les motifs de prise en charge sont : le refus scolaire ou les difficultés scolaires, les difficultés dans les interactions sociales et/ou dans la dynamique familiale.

ORGANIGRAMME et EFFECTIF DU SERVICE

- Dr D'HONDT, Cheffe de service
- 1 médecin pédopsychiatre
- 2 psychologues
- 1 Cadre de Santé
- 1 psychomotricienne
- 1 IPA
- 5 infirmiers
- 1 assistante sociale
- 1 secrétaire

CADRE GENERAL DU POSTE

- Le poste d'infirmier de jour en psychiatrie requiert une combinaison unique de compétences cliniques, d'empathie et de vigilance pour fournir des soins de qualité aux patients.
- Travaillant au sein d'une équipe multidisciplinaire, l'infirmier de jour assure une prise en charge continue et sécurisée des patients.
- Le profil de poste est amené à être modifié en fonction du projet de service.

MISSIONS GENERALES et SPECIFIQUES DU POSTE

- Dispenser des soins de nature préventive, curative ou palliative, visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé
- Contribuer à l'éducation à la santé et à l'accompagnement des personnes ou des groupes dans leur parcours de soins en lien avec leur projet de vie.
- Conduire des entretiens en collaboration avec le médecin et identifier la nature de la demande du consultant en vue de proposer des orientations sur la prise en charge.
- Accueil du patient, de sa famille et de l'ensemble des partenaires qui gravitent autour de la prise en charge.
- Conduire des médiations thérapeutiques en regard de la problématique des adolescents.

Il assure les missions qui lui sont confiées sur les domaines suivants :
- Développer des liens avec les professionnels émanant de différentes Institutions : PJJ, DVS, Foyers, Maison Loire Autonomie, Etablissements scolaires et Etablissements adaptés, etc.
- L'exercice professionnel doit se conduire de manière autonome ou de manière concertée en fonction de la nature des activités. Il est mené en collaboration avec les membres de l'équipe de l'unité. Les infirmiers sont amenés à se déplacer sur les structures extérieures, notamment dans le cadre des concertations autour du patient.

ACTIVITES

Accueil et prise en charge des personnes (agents, patients, usagers, etc.), dans son domaine
Contrôle de la confidentialité et de la sécurité des informations
Entretien, nettoyage et rangement des matériels spécifiques à son domaine d'activité Pratique courante
Médiation des relations avec la famille, le représentant légal de la personne et les différents partenaires extérieurs
Planification des activités / interventions internes/externes, spécifiques au domaine d'activité et gestion des agendas
Accueil, encadrement et accompagnement pédagogique de personnes (agents, d'étudiants, stagiaires, etc.)
Assistance technique pour la réalisation des soins, spécifique au domaine d'activité
Conseil et éducation thérapeutiques, relatifs à son domaine d'activité
Conseil pédagogique auprès des personnels / utilisateurs / usagers dans son domaine
Élaboration du projet de soins et du plan du traitement du patient, de la personne
Gestion des stocks de produits, de matériels, dans son domaine (saisie, suivi, contrôle, relance commandes)
Identification, recensement des besoins et des attentes des patients, spécifiques à son domaine
Réalisation de soins spécifiques à son domaine d'intervention
Réalisation d'études, de travaux de synthèse, relatifs à son domaine d'activité
Rédaction et mise à jour du dossier patient, dans son domaine d'activité
Surveillance de l'état de santé des personnes (patients, enfants, etc.), dans son domaine d'intervention
Droit des enfants et de la protection de la petite enfance
Organisation et fonctionnement des structures sociales et médico-sociales
Pharmacotoxicologie Connaissances détaillées
Psychologie de l'enfant et de l'adolescent

Éthique et déontologie professionnelles Connaissances générales
Gestes et postures - manutention
Gestion du stress Connaissances générales
SAVOIR FAIRE
Conduire et animer une médiation thérapeutique
- Animer et co-animer une médiation thérapeutique auprès d'un groupe d'adolescent à partir d'un cadre préalablement défini
- Anticiper, commander et gérer le matériel et les locaux nécessaires à la réalisation de la médiation thérapeutique
- Etre en capacité de définir, évaluer et réajuster les objectifs de la médiation thérapeutique
- Posséder une attitude congruente qui facilite la mobilisation et l'expression de chacun
- Présenter une réflexion clinique qui enrichit la pratique professionnelle et qui permet la confrontation de points de vue différents
- Proposer au groupe une distance thérapeutique adaptée en fonction du média utilisé
- Savoir s'adapter et faire preuve de réactivité et de proposition dans le cadre d'une difficulté technique ou en l'absence d'un professionnel
Analyser / évaluer la situation clinique d'une personne, d'un groupe de personnes, relative à son domaine de compétence
- Evaluer la douleur
- Evaluer le degré et le type d'urgence de la situation clinique rencontrée.
- Reconnaitre les signes d'évolution de la maladie dans son domaine d'activité (symptomatologie...)
- Savoir mesurer les paramètres vitaux des patients avec les outils du service (pouls, tension artérielle, saturation en oxygène, température, fréquence respiratoire...) et en assurer la traçabilité
Analyser, synthétiser des informations permettant la prise en charge de la personne soignée et la continuité des soins
- Assurer les transmissions orales et écrites relevant de son observation aux différents acteurs concernés (infirmière, diététicienne, tabacologue...), dans le respect des procédures en vigueur (saisie des données sur informatique, gestion du dossier de soins informatisé...)
- Effectuer l'analyse et la synthèse d'une situation clinique : observation, diagnostic infirmier, évolution de l'état de santé du patient
- Réaliser une synthèse permettant l'exploitation et la transmission des données
Concevoir et conduire un projet de soins dans son domaine de compétence
- Appliquer les techniques de soins relatives à son domaine d'activité
- Evaluer et observer avec le patient l'observance, les effets secondaires, l'efficacité du traitement
- Préparer, administrer et surveiller la prise ou l'injection des médicaments
- Réaliser des entretiens infirmiers et médico-infirmiers objectivés
- S'impliquer et se positionner dans les différents temps de réflexion clinique proposés par l'organisation du service
Concevoir, formaliser et adapter des procédures / protocoles / modes opératoires / consignes relatives à Son domaine de compétence
- S'impliquer dans l'évaluation des pratiques professionnelles (analyse de la pratique professionnelle, démarche réflexive, questionnements sur les projets de soins)
- S'inscrire dans un processus d'identification et de gestion des risques
Conduire un entretien d'aide
- Evaluer / réévaluer la pertinence, la fréquence et l'efficacité des entretiens
- Gérer l'angoisse du patient
- Informer et rassurer la famille
- Adopter une posture professionnelle congruente et authentique dans la relation avec le patient
- Etre en capacité de définir, évaluer et réajuster les objectifs de l'entretien
- Etre en mesure de repérer les mouvements de transfert, de clivage et d'en limiter l'impact
- Evaluer, interroger et réajuster la distance thérapeutique adoptée vis-à-vis du patient

- Maîtriser les techniques d'entretiens (reformulation, contextualisation, renforcement, résumé) Maîtrisé
Éduquer, conseiller le patient et son entourage dans le cadre du projet de soins
- Assurer l'accueil du (des) aidant(s) naturel(s) du patient
- Identifier, avec le patient, les aidants naturels du patient
- Programmer et animer des réunions de concertation avec les partenaires sanitaires et sociaux.
Élaborer et formaliser un diagnostic santé de la personne, relatif à son domaine de compétence
- Identifier avec le patient et expliciter la symptomatologie observée
- Identifier les besoins du patient en accord avec ses habitudes de vie
- Identifier les comportements / conduites à risques : addictions, conditions de travail / de vie domestique, maltraitance
Évaluer les pratiques professionnelles de soins dans son domaine de compétence
- Faire preuve de réflexivité dans son domaine d'activité.
- Participe à des actions de recherche dans son domaine d'activité.
- Participer à l'enseignement théorique et assurer l'enseignement clinique et pratique des infirmiers(ères) et étudiants selon le nouveau programme de formation.
- Utiliser les outils mis à disposition dans l'unité pour enrichir sa pratique : réunion de service autour d'une thématique définie
Identifier / analyser des situations d'urgence spécifiques à son domaine de compétence et définir les actions
- Etre en mesure de reconnaître les signes cliniques de la détresse vitale et d'agir en conséquence.
- Evaluer le potentiel suicidaire d'une personne en se basant sur une échelle validée institutionnellement et mettre en uvre la conduite à tenir adaptée au service, à la situation au regard de cette évaluation
- Savoir utiliser le chariot d'urgence
Identifier les informations communicables à autrui en respectant le secret professionnel
- Connaître et respecter les règles spécifiques qui s'appliquent aux mineurs
- Respecter le secret partagé (selon la loi du 4/03/2002 relative aux droits du patient)
- Respecter le secret professionnel, la confidentialité et l'anonymat du patient
Travailler en équipe / en réseau
- Coopérer avec l'ensemble des partenaires sanitaires et sociaux intra et extra hospitaliers.
- Participer aux différentes réunions qui permettent une prise en charge concertée du patient

RELATIONS PROFESSIONNELLES LES PLUS FREQUENTES

- Cadres de santé pour la transmission des besoins et organisation du temps de travail et des activités de soins.
- Autres professionnels des secteurs sanitaires, sociaux, médico-sociaux et enseignants pour la mise en uvre des projets personnalisés
- Instituts de formation pour l'encadrement des stagiaires
- Médecins et autres professionnels paramédicaux pour le suivi des personnes soignées
- Psychologues et neuropsychologues pour avis
- Service diététique pour l'adaptation des menus
- Services prestataires dans l'institution pour assurer le fonctionnement des unités de soins

HORAIRES et CYCLE DE TRAVAIL

- La structure est ouverte du lundi au vendredi de 9h à 16h40 sur la base de 37H30. Ces horaires sont modulables en fonction de l'activité de consultation.
- La structure possède des temps de fermeture durant les vacances scolaires : les congés annuels, RTT sont positionnés en conséquence. Les jours de congés, RTT, récupération d'heures sont planifiés avec le cadre de santé dans le respect des règles institutionnelles et des accords locaux.

EXPRIENCES PROFESSIONNELLES REQUISES

Une expérience des médiations thérapeutiques est recherchée.
Une expérience professionnelle en pédopsychiatrie est souhaitable.
Formations souhaitées : consolidation des savoirs, SVAP, prévention suicide, entretien d'aide.

RISQUES LIES AU POSTE (décret n° 2001-1016 du 5 Novembre 2001)

Risques liés à la manipulation d'agents biologiques
Risques liés à la manutention des malades
Risques liés aux agressions