Coordonnateur Pédagogique de l'Apprentissage H/F GIP Formation et certification pour l'in
Toulouse - 31 AlternanceSalaire alternance
-
La rémunération en alternance varie en fonction de l'âge et du niveau d'études du candidat.
- 486,49 - 1 801,80 € / mois
- 🕑 10 mois
- Bac +2
- Bac +3, Bac +4
- Bac +5
- Service public des collectivités territoriales
Détail du poste
Le Centre de Formation des Apprentis de l'académie de Toulouse (CFAA) est une structure de l'Éducation nationale. Créé en 2016, il forme des jeunes en contrat d'apprentissage, au sein de 94 Unités de Formation par Apprentissage (UFA). Le CFA de l'académie de Toulouse est un CFA hors les murs qui s'appuie sur le réseau des lycées et lycées professionnels du secteur public de la Région Occitanie Ouest (ancienne région Midi-Pyrénées).
Contribuer à développer l'apprentissage
Assister le directeur de l'UT pour mettre en place la politique des UT et des UFA du territoire, les instances de pilotage (préparation et participation des comités de liaison, CED...)
Etre une personne ressource pour les chefs d'établissement supports des UFA et leurs équipes
Pour l'organisation de la formation qui leur incombe en relation avec les exigences spécifiques de la pédagogie de l'alternance
Pour établir un budget prévisionnel par section en apprentissage et définir un coût global par formation par apprenti au regard du coût publié par France Compétences
Pour l'animation des équipes de formateurs, le suivi des apprentis qui sont accueillis dans les UFA en amont et pendant leur formation et la prévention de la rupture de contrat en lien avec le médiateur de l'apprentissage
Suivre le devenir des apprentis en ce qui concerne leur insertion professionnelle ou leur poursuite d'études et être, en lien avec le médiateur de l'apprentissage, l'interlocuteur des apprentis pour les questions liées aux aides des apprentis (FSA...), et le cas échéant l'orientation
Remonter les besoins de formations des acteurs de l'apprentissage (acteurs du système éducatif mais aussi des maîtres d'apprentissage...)
S'assurer de la bonne mise en place de la convention cadre au sein des UFA ainsi que de la mise en oeuvre de la démarche qualité au sein de toutes les UFA du territoire (mini-audits...)
Au sein des lycées et de l'UT, organiser et animer visites et réunions avec les maîtres d'apprentissage et les employeurs
Établir ou optimiser les relations avec les partenaires professionnels et institutionnels en s'appuyant sur la mission École Entreprise et les CLEE
Représenter la direction du CFAA dans les instances du territoire s/c de la direction
Développer les relations avec les familles en ayant une vigilance particulière à rencontrer celles dont les jeunes sont en risque de décrochage, en lien avec le médiateur de l'apprentissage et le référent handicap le cas échéant
Assurer l'information, sous des formes diversifiées, sur le CFAA et l'UT, où il est délégué, en collaboration avec les DRAIO (lien CIO) et les DSDEN (IEN-IO notamment)
Assurer la veille sur les opportunités du marché de la formation par apprentissage dans sa zone géographique et dans certaines filières (veille socio-économique, réglementaire, pédagogique, concurrentielle et commerciale)
Contribuer à l'élaboration de la politique de développement du CFAA (vision stratégique) avec la direction du CFAA
Planifier et conduire des actions de développement pour permettre la création de nouvelles sections d'apprentis ou de mixer des apprentis avec des publics en formation sous statut scolaire (prospection d'entreprises)
Développer des partenariats avec des établissements de formation et/ou des entreprises en lien avec les DDFPT
Inscrire son action au regard des conventions entre la direction du CFAA et ses partenaires / sous-traitants
Le profil recherché
Experience : Débutant accepté
Compétences : Adapter les méthodes de formation aux besoins spécifiques, Animer, coordonner une équipe, Piloter une activité
Permis : B - Véhicule léger souhaité
Qualification : Cadre
Secteur d'activité : Formation continue d'adultes
Liste des qualités professionnelles :
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
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