Cadre de Santé Formateur Campus des Métiers de la Santé H/F Fonction publique Hospitalière
Calais - 62 CDI- Bac +2
- Bac +3, Bac +4
- Bac +5
- Service public hospitalier
Détail du poste
Missions générales
Le cadre de santé formateur participe à l'ingénierie pédagogique et met en oeuvre des actions visant à développer les compétences des apprenants. Il conçoit et organise les conditions d'apprentissage des apprenants en formation initiale ou professionnelle en veillant à l'efficacité et à la qualité des prestations. Il organise et réalise des actions de formation continue dans le domaine des sciences humaines et sociales, de la santé et de la recherche.
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Caractéristiques particulières du poste
Qualification :
· Diplôme d'État Infirmier.
· Diplôme de Cadre de santé.
· MASTER II recommandé.
Utilisation des outils informatiques :
· Word, Excel, PowerPoint...
· Outlook
· Teams
· Berger-Levrault
· Plateforme numérique
Responsables fonctionnels/Liens privilégiés
Relations hiérarchiques :
· Le Directeur Général.
· Le Directeur délégué.
· Le Directeur du campus.
Relations fonctionnelles :
· Les Directions fonctionnelles de l'E.P.S.M.
· Les cadres supérieurs de santé de l'E.P.S.M.
· Les cadres de santé de l'E.P.S.M.
Relations professionnelles spécifiques au poste :
· Les professionnels médicaux et paramédicaux participant à la formation.
· Les professionnels administratifs concernés par la formation.
· Les maîtres de stage, les tuteurs de stage et les professionnels de proximité des structures accueillant des étudiants/élèves en stage.
· Les formateurs d'autres instituts de formation de la région Hauts de France.
L'adresse du poste
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Le profil recherché
Activités principales
Concevoir, mettre en oeuvre et évaluer le projet pédagogique de l'institut de formation sous la responsabilité du Directeur :
· Définir les stratégies pédagogiques et les modalités de mise en oeuvre et d'évaluation des acquis.
· Construire des parcours de professionnalisation basés sur l'alternance intégrative.
· Concevoir et mettre en oeuvre un dispositif d'évaluation et de suivi de la satisfaction des apprenants.
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· Organiser et planifier des séquences d'enseignement théorique et pratique.
· Construire et animer des séquences de formation.
· Animer des travaux dirigés, des travaux pratiques et des travaux de recherche.
· Proposer et programmer la participation d'intervenants extérieurs, coconstruire et négocier les contenus de leurs interventions et les évaluer.
· Participer aux épreuves de sélection.
· Adapter les méthodes pédagogiques aux publics en formation et aux ressources disponibles.
· Gérer les interactions et établir une communication adaptée aux groupes et aux publics.
· Développer des partenariats dans le domaine de la formation.
Accompagner l'apprenant dans son projet de formation :
· Concevoir un dispositif de formation favorisant le développement des compétences et l'autonomie de l'apprenant.
· Accompagner individuellement chaque apprenant dans son parcours d'apprentissage et évaluer sa progression.
· Elaborer un contrat individuel de progression.
· Mettre en oeuvre l'analyse des pratiques en soins et développer la posture réflexive de l'apprenant.
· Guider l'étudiant dans son travail de recherche.
Gérer les dossiers des apprenants :
· Assurer la traçabilité, le suivi des résultats et des compétences acquises.
Gérer l'environnement pédagogique :
· Participer à la gestion des locaux et du matériel pédagogique.
Initier et/ou conduire des travaux de recherche :
· S'inscrire dans une démarche prospective et actualiser ses savoirs.
· Innover dans sa pratique pédagogique.
· Participer à la mise en place d'outils pédagogiques innovants.
· Développer des projets de recherche.
Activités transversales
· Participer à l'élaboration du projet pédagogique en lien avec le projet d'établissement.
· Participer au développement du campus et s'inscrire dans les projets institutionnels.
· Participer à l'élaboration du rapport annuel d'activité de l'institut.
· Participer aux manifestations professionnelles (forum de formation, carrefour des métiers, salon de l'étudiant, congrès).
· Participer à des travaux régionaux voire nationaux (Associations, CEFIEC...).
· Participer activement à la démarche qualité du campus.
· Participer à la formation des cadres de santé.
· Promouvoir la qualité de la formation auprès des structures de santé et autres partenaires dans le domaine sanitaire, social et éducatif.
· ·
Infos complémentaires
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- Calais - 62
- CDI
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