Chef - Cheffe d'Établissement H/F Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche
Bordeaux - 33 CDI- Bac +3, Bac +4
- Bac +5
- Service public d'état
Détail du poste
Chargé(e) de la direction de l'établissement en sa double qualité de représentant de l'État et d'organe exécutif de cet établissement public local d'enseignement, le principal du collège Auguste Blanqui se voit assigner une mission s'inscrivant dans le cadre de la stratégie académique, expression de la politique pédagogique et éducative nationale dans le contexte de l'académie.
Le collège Blanqui, bien ancré dans son quartier, évolue favorablement vers un apaisement et une dynamique pédagogique enclenchée dans de nombreux projets (projet laïcité important, NEFLE, Sciences expérimentales, théâtre, impro.)
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L'équipe enseignante est plutôt jeune (40 ans d'âge moyen) et stable. Elle s'investit au collège avec sérieux et se montre fortement engagée dans les différents projets.
Entre 2020 et 2021, l'équipe administrative a été entièrement renouvelée : c'est une équipe jeune, dynamique et dévouée au service public. La création d'un poste de principal adjoint à la rentrée 2023 est facilitante.
Les résultats scolaires et les indicateurs de performances évoluent favorablement.
La principale difficulté réside dans le manque d'assiduité des élèves : il est à déplorer un absentéisme important. Une nouvelle CPE, nommée en septembre 2021 et recrutée sur profil partage ce constat : la réussite des élèves est étroitement liée à leur assiduité. La vie scolaire a un rôle essentiel à jouer au collège Blanqui. Un travail important sur la création d'une culture de l'établissement a été mené afin de créer un «esprit Blanqui». La CPE est également missionnée sur la création et l'animation des instances participatives des élèves toujours afin de créer cet «esprit Blanqui». Les parents sont également invités régulièrement à des événements marquants (création d'une soirée des réussites au collège Blanqui, soirée et forum de l'orientation). Petit à petit, la population du collège évolue favorablement vers une meilleure mixité et une assiduité retrouvée (le taux d'absentéisme est passé de 24% en 2021 à 11% aujourd'hui). Cela n'est pas sans conséquences car cela demande un pilotage pédagogique orienté vers une gestion importante de l'hétérogénéité des niveaux scolaires.
Le pilotage du collège Blanqui doit donc être envisagé comme un ensemble, dépassant largement le champ du pédagogique et toujours au service de l'élève dans sa globalité. Le poste demande une grande disponibilité liée au travail en réseau et une adaptation aux différentes cultures qui composent la communauté scolaire.
Principaux indicateurs :
- IPS (2023) : 82,3 %
- Taux de boursiers (2024) : 46 %
Taux de réussite au DNB : 89,8 %en série générale; 77% en série pro.
Le profil recherché
En matière de pilotage d'une démarche innovante notamment dans les champs des établissements REP+ (pédagogie, vie scolaire, GRH) :
1) Pilotage de l'établissement
a. Construire un projet de réseau, en cohérence avec le projet d'établissement et le projet académique, sur des grandes priorités, en renforçant les liens avec les écoles primaires.
b. Faire évoluer les pratiques pédagogiques pour améliorer les résultats des élèves notamment en renforçant le suivi individuel des élèves à travers une véritable différenciation pédagogique au sein de la classe.
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c. Impulser un travail sur l'évaluation positive (évaluation par compétences, gestion de l'erreur) afin de faire évoluer les pratiques pédagogiques.
d. Dynamiser le conseil pédagogique et les instances internes afin de mettre en place une gestion efficiente des moyens mis à disposition.
2) Politique pédagogique et éducative
Faciliter la mise en oeuvre du dispositif devoirs faits.
Développer l'ambition scolaire des élèves afin d'améliorer le taux de passage des élèves en seconde.
Entretenir un climat scolaire serein à travers la prévention de la violence (la lutte contre le harcèlement), la lutte contre l'absentéisme et le décrochage scolaire.
Entretenir des liens avec les familles à travers des actions qui les aident à accompagner leurs enfants tout au long de leur scolarité.
3) Lien avec l'environnement
Niveau de complexité sensible en raison de l'évolution de la sectorisation, des nombreux projets et partenariats, du lien avec la QPV.
Infos complémentaires
Non renseigné
- Bordeaux - 33
- CDI
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