Responsable du Développement Pédagogique de Formation Réf. Apc H/F Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche
Paris 5e - 75 CDD- Bac +5
- Service public d'état
Détail du poste
Intitulé de poste : Responsable du développement pédagogique de formation
Catégorie : A
Corps : IGE
BAP : J
Rattachement : Direction de la Formation Tout au Long de la Vie et Vie étudiante
Rattachement hiérarchique : Responsable du pôle Formation Initiale
CDD d'un an (renouvelable).
Placé-e sous l'autorité du chef de pôle formation initiale de la Direction de la Formation Tout au long de la Vie, l'agent.e aura pour mission, dans le cadre de la prochaine accréditation HCERES de Sorbonne université, et dans la continuité de l'auto-évaluation HCERES 2018-2023, de participer à l'élaboration du dossier d'accréditation partie « formation » 2024-2028, d'accompagner les facultés et les services administratifs pour la préparation de la prochaine offre de formation en compétences. Elle s'inscrira dans le développement européen de Sorbonne Université et s'appuiera sur le projet d'établissement et contribuer à l'élaboration du nouveau pour l'affirmation d'une culture commune d'établissement (SU et ASU).
En lien avec la Vice-Présidente formation, les vice-doyens Formation, vice-doyens numérique et interdisciplinaire, la DFTLV et les services pédagogiques, la/le responsable propose les plans d'action pour le déploiement de la nouvelle offre de formation et notamment en compétences et par rapport aux orientations et stratégies politiques de Sorbonne Université.
De plus, en tant que référent.e compétences, la/le responsable apporte une expertise et contribue activement aux différents projets de l'établissement qui concernent l'offre de formation et l'approche par les compétence et certifications (projet 4EU+, déploiement des micro-certifications...)
La/le responsable est amené.e à représenter la DFTLV et l'université dans les différents groupes de travail nationaux et internationaux.
Les missions principales sont notamment :
Participation active à la mise en oeuvre de l'accréditation
- Vérifier l'organisation pédagogique de la formation et sa validité (structuration, apports...) en conformité avec le cadre national
- Vérifier que la formation permet à l'étudiant d'acquérir des compétences additionnelles
- Vérifier que la formation prépare ses étudiants à l'international
Pilotage du module compétences de l'outil et participation à la création du référentiel de l'offre de formation
- Coordonner et co-construire pour l'implémentation de la démarche compétences au sein des facultés et proposer un plan d'action et le déployer
- Positionner la formation dans l'univers de la certification professionnelle (RNCP/VAE/Qualité etc.)
- Être référent.e de l'Approche par les compétences
- Établir un état des lieux et un diagnostic en lien avec les structures de l'établissement, proposer un plan d'action et le mettre en oeuvre
- En lien avec le chef de projet participer activement à la création d'un référentiel de l'offre de formation (benchmark, cahier de charges...) dans lequel sera implémenter les éléments de l'APC
Le profil recherché
Maîtrise des concepts de l'ingénierie de formation et du cadre de référence des formations LMD ainsi que de la certification (micro, RNCP...)
- Maîtrise des concepts de la démarche compétences
- Maîtrise de la création des blocs de compétences et de la scénarisation de modules
- Connaissance de l'organisation et de la réglementation et cadre national de l'ESR
- Connaissance de la formation et de la pédagogie (ingénierie de formation, méthodes et modalités pédagogiques) et des dispositifs pédagogiques liés au numérique (blended learning, classe inversée, enseignement à distance, MOOC...) et des techniques de scénarisation pédagogique
- Connaissance de l'organisation et des évolutions du champ de la formation professionnelle
- Technologies de l'information et de la communication (TIC) et Technologies de production audiovisuelle et multimédia,
- Anglais professionnel
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Savoir-faire :
- Mobiliser et coordonner les acteurs autour d'un projet
- Planifier et suivre des actions
- Savoir rendre compte et faire du reporting régulier sur les actions et le déploiement de l'APC
- Organiser et animer une réunion, en rédiger le compte-rendu
- Veiller au respect des dispositions qualité
- Conseiller et Accompagner
- Savoir créer des programmes de formation
- Utiliser MOODLE au niveau expert
Savoir-être :
- Excellent relationnel et sens du travail en équipe
- Disponibilité et réactivité
- Sens de l'analyse et force de proposition
- Adaptabilité et autonomie
- Organisation et rigueur
- Sens du service public
- Confidentialité
- Excellente expression écrite et orale
- Gestion des priorités
- Créativité
Niveau d'études souhaité : De formation Bac +5 de type ingénierie de formation, pédagogique et e-formation.
Expérience : Vous justifiez d'une expérience en ingénierie pédagogique de minimum 3 ans
Conduite de projet : OUI
- Paris 5e - 75
- CDD
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