Educateur·trice Spécialisé·e H/F Fédération Hospitalière de France

Détail du poste

Descriptif L'ÉTABLISSEMENT :
Les Hôpitaux de Chartres
Les Hôpitaux de Chartres, établissement support du Groupement Hospitalier de territoire d'Eure et Loir, (HOPE- Hôpitaux publiques Euréliens), disposent d'une capacité de 1009 lits et couvrent l'ensemble des filières du secteur de la santé. Troisième établissement de la région Centre Val de Loire, le CH de Chartres est le 1er employeur du département avec plus de 2500 agents.
L'établissement est réparti sur trois sites au sein de l'agglomération chartraine et regroupe neuf pôles de soins couvrant l'ensemble des disciplines médicales, chirurgicales, obstétriques, gériatriques, de soins de suite et de réadaptation, de psychiatrie infanto-juvénile, un pôle management (regroupant les fonctions administratives, RH, finances, logistique, restauration, la qualité et gestion des risques, les achats, le SI, etc.) et compte également un IFSI/IFAS/IFA.
Dans le cadre de sa politique diversité, les postes du CH de Chartres sont ouverts aux personnes en situation de handicap.
Les Hôpitaux de Chartres c'est aussi
La possibilité d'accéder au statut de fonctionnaire, un accès à la formation continue et aux études promotionnelles, la possibilité de télétravail (en fonction du métier)
Une crèche sur le site de Louis Pasteur et un restaurant du personnel, des séances Bien être et cours de sport gratuits pour les personnels, une cafétéria et point presse, restauration Food truck, un parking gratuit,
Une association de loisirs du personnel et la présence sur site d'une correspondante CGOS (prestations sociales et loisirs.) et MNH (Mutuelle Nationale Hospitalière)
Le service :
Le Centre d'Accueil Thérapeutique à Temps Partiel (CATTP) propose pour des groupes restreints d'enfants ou d'adolescents, différentes activités thérapeutiques dans un cadre régulier autour de médiations (psychomotrices, éducatives, psychopédagogiques,). Le Centre d'Accueil Thérapeutique à Temps Partiel (CATTP) propose pour des groupes restreints d'enfants ou d'adolescents, différentes activités thérapeutiques dans un cadre régulier autour de médiations (psychomotrices, éducatives, psychopédagogiques).

LE POSTE :
Activités principales et spécifiques
Participation à l'élaboration du projet de soin individualisé et à sa mise en uvre en lien avec le médecin responsable, l'équipe du site, les équipes du service et les partenaires du soin (médico-social, école, justice...).
Participation au recueil des données cliniques et sociales par la restitution des observations menées.
Co-animation d'atelier d'activités thérapeutiques en binôme
Travail auprès des familles (référence, guidance).
Travail de lien avec les partenaires du soin et du réseau médico-social, justice, éducation nationale...
Construction du lien entre les prises en charge cliniques et les pratiques éducatives.
Mise en place d'actions ou de projets éducatifs en cohérence avec le projet de soin, et coordination avec l'équipe.
Rédaction et mise à jour du dossier patient.
Organiser au besoin les relais pluridisciplinaires sur les CMP.
Participer aux synthèses cliniques et inciter l'articulation avec le CMP.
Participer aux évaluations institutionnelles de l'ensemble du dispositif.
PEC individuelle et travail avec la famille afin de créer une alliance thérapeutique.
Encadrement des élèves/étudiants en stage.
Organisation du travail :
du lundi au vendredi : 9h/17h
25 jours de congés et 14 RTT (base 37h30 par semaine à temps plein sur une année complète)

PROFIL RECHERCHÉ :
Compétences spécifiques requises
Connaissance de la législation et de l'éthique professionnelle.
Compétences cliniques auprès d'enfants et ou d'adolescents et Expérience en pédopsychiatrie de 5 à 6 ans souhaitée.
Maîtrise de l'entretien soignant à visée thérapeutique.
Aptitude à évaluer la souffrance psychique et/ou physique des enfants (identifier et décrypter le sens des demandes).
Capacité à repérer et maîtriser ses propres affects dans la relation avec les enfants, les adolescents, leurs familles (maturité, connaissance de soi...).
Capacité à apporter une contenance sécurisante à enfants accueillis (restriction physique en inadéquation avec le poste).
Capacités d'écoute, d'observation, d'analyse, être force de proposition.
Capacités d'autonomie, d'organisation, de rigueur, de prise d'initiatives et à rendre compte.
Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et aptitude au travail en transversalité et en réseau.
Connaissances informatiques et pratique des logiciels (World, Excel, Power point).
Etre en capacité d'évaluer les besoins d'un jeune patient et de conduire un projet individuel.
Capacité à évaluer une situation de crise et la désamorcer.
Capacité d'organisation, rigueur et souplesse.
Faire preuve d'engagement, de respect, de disponibilité, de discrétion, de patience.
Faire preuve de dynamisme d'implication, de créativité.
Montrer des capacités relationnelles et d'empathie.
Avoir le sens des responsabilités, du travail en équipe et savoir prendre des initiatives.
Diplômes et titre requis réglementaires / expérience / Formations requises et/ou appréciées
Diplôme d'Etat d'Educateur spécialisé de plus de 5 ans en pédopsychiatrie ou psychiatrie
Permis B obligatoire, nombreux déplacement dans le département