Psychologue à 100 % Psychiatrie Perinatale et Pedopsychiatrie H/F Fédération Hospitalière de France

Détail du poste

Descriptif L'ÉTABLISSEMENT :
Le Centre Hospitalier des Pays de Morlaix est un établissement dynamique avec une grande variété d'activités dans une structure de taille intermédiaire.
Venez nous découvrir sur http :/ch-Morlaix.nous-recrutons.fr/
Le centre hospitalier des pays de Morlaix recherche un psychologue (H/F) sur le pôle de psychiatrie addictologie sur le secteur pédopsychiatrie et périnatalité à 100%, nous proposons une mission de 12 mois.
LE POSTE :
Missions
Conforter et développer l'unité de psychiatrie périnatale de proximité du CHPM, s'intégrant dans le cadre d'un dispositif territorial, en assurant une double mission :Clinique : activité de liaison, consultations ambulatoires et Institutionnelle : coordination administrative de l'unité de psychiatrie périnatale de proximité
50% Psychiatrie périnatale (mission)
- Participer aux staffs médico-psycho-sociaux mensuels organisés par les maternités de Morlaix et Carhaix, avec relais auprès du pédopsychiatre et du psychiatre adulte référents,
- Assurer une activité de liaison en psychiatrie périnatale (services de maternité, grossesse pathologique, néonatalogie, pédiatrie ; services de psychiatrie),
- Planifier un programme de soins en lien avec les médecins référents et l'équipe pluridisciplinaire,
- Proposer des consultations spécialisées en périnatalité (CMP spécialisé), à visée préventive, évaluative et de soins, sur les secteurs de Morlaix et Carhaix,
- Appuyer la structuration d'un CATTP (groupes de paroles, ateliers de médiation)
- Gestion et coordination des demandes et des suivis des patients,
- Participer au COPIL départemental,
- Préparer et co-animer le COPIL interne,
- Structurer et entretenir le réseau partenarial interne et externe,
- Participer à l'élaboration d'un dossier de demande d'autorisation d'activité,
- Rédiger un rapport d'activité.
40% Pédopsychiatrie CMPI Morlaix (remplacement temps partiel et renfort)
- Entretiens enfants et adolescents
- Bilans avec les familles
- Identification, recensement des besoins et attentes des patients
- Elucidation de la demande du patient qui amène selon le cas à un suivi ponctuel ou régulier
- Programmation et mise en uvre d'un suivi spécifique selon la pathologie du patient
- Evaluations psychologiques (recueil d'information, entretien, travail de synthèse, restitution)
- Psychothérapies
- Elaboration et mise en place du projet individuel
A l'intérieur des structures de soins : le psychologue contribue, de par sa position tierce, à l'analyse commune à l'équipe pluridisciplinaire, des situations de soins et à l'élaboration des projets thérapeutiques
Entre les différentes structures du dispositif sectoriel : il participe aux réunions d'articulation des prises en charge communes à différentes structures de soins, à partir d'une analyse clinique et dans un souci de cohérence du dispositif soignant
Au niveau du dispositif sectoriel : il participe à la dynamique du secteur par le biais de réunions d'échanges entre les différents professionnels
10% Centre de santé sexuelle
Mission clinique :
- Evaluation psychologique
- Entretiens ambulatoires et dans les services si besoin
- Prises en charge brèves
- Réorientation vers des soins adaptés
Mission institutionnelle :
- Soutien et appui aux équipes, temps d'échange clinique
Liens avec les services de gynécologie-obstétrique, de maternité, de psychiatrie et de pédopsychiatrie
PROFIL RECHERCHÉ :
· Les savoirs (ensemble des connaissances générales ou spécialisées qu'il importe de posséder) :
Psychologie clinique et pathologies
Psychologie des âges de la vie
Psychosomatique
Bilan psychologique
Ethique et déontologie
· Les savoir- faire (maîtrise de méthodes et d'outils dont l'utilisation est nécessaire pour la bonne tenue du poste) :
Rédiger et exposer des notes cliniques
Contribuer au diagnostic sur le fonctionnement psychique d'un patient
Ajuster la thérapeutique en fonction du patient et de son environnement familial
Organiser et animer des groupes
Rédiger des rapports et notes institutionnelles.
Conduire des projets.
· Les savoirs être (savoir-faire sociaux : attitudes et comportements des personnes au travail) :
Adapter son comportement, sa pratique professionnelle aux situations rencontrées et aux situations critiques
Observer, écouter et analyser la situation
Formaliser et transmettre son savoir professionnel
Travailler en équipe pluridisciplinaire
Sens de l'organisation et de la communication
Rigueur