Formateur en Institut de Formation Aide-Soignant·e H/F Fédération Hospitalière de France

Détail du poste

Descriptif Missions générales et responsabilités
Accompagner les étudiants et/ou élèves dans la construction de leurs savoirs afin d'obtenir les compétences nécessaires à l'obtention de leur Diplôme d'Etat.
Participer au projet du campus de formation,
Participer à la démarche qualité QUALIOPI

Pédagogie : 70% ETP
Participer à l'élaboration et à la mise en oeuvre du projet pédagogique,
Organiser et planifier les séquences théoriques et pratiques sur l'année de formation,
Animer des séquences de formation théoriques selon des méthodes pédagogiques différenciées, innovantes et adaptées,
Organiser et effectuer les évaluations théoriques formatives et normatives,
Accompagner l'apprenant dans la construction de son parcours de stage,
Instaurer la mise en place des visites de stage pour les apprenants,
Effectuer les bilans de stage,
Participer aux réunions pédagogiques,
Se tenir informé de l'actualité professionnelle,
Assurer la référence pédagogique d'un groupe d'élèves : encadrer le suivi individuel et collectif de ces élèves,
Préparer et participer aux instances de l'institut,
Participer aux épreuves de sélection d'entrée en formation
Participer à des actions de formation continue
Développer les analyses de pratiques,
Assurer le suivi des absences conjointement avec l'assistante pédagogique,
Organiser l'intervention et le suivi de la prestation des formateurs occasionnels.

Gestion des stages
Participer activement au GOPIL stage du Campus InSanté
Organiser et assurer le suivi des stages internationaux (humanitaires, ERASMUS, autres) pour les apprenants AS
Rechercher des nouveaux lieux de stage
Évaluer la qualité des lieux des stages
Assurer le suivi des AES/AT et de la vaccination des apprenants en collaboration des établissements supports
Élaborer un bilan annuel des demandes et des places de stage utilisées, de la satisfaction des partenaires et des apprenants
Veiller à la complétude et suivi des dossiers stages du logiciel Formeis en collaboration de l'assistante pédagogique
Assurer de la mise à jour des données des partenaires de stages (coordonnées des responsables de l'encadrement, tuteur, la gestion des livrets d'accueil, flyers)

Gestion et organisation
Collaborer à la gestion des dossiers des apprenants à partir d'un logiciel de scolarité,
Assurer la gestion et le suivi des plannings de salles, du matériel et de la logistique

Qualité
Etre responsable du (es) sous-processus, ou des procédures liées au(x) sous-processus
Assurer des audits, communiquer les résultats et proposer les axes d'amélioration à la cellule qualité,
Réaliser les enquêtes de satisfaction apprenants/intervenants en vue du bilan annuel de formation.

Communication
Accueillir les intervenants,
Participer à différents salons ou forums professionnels,
Participer aux rencontrer des partenaires de stage en lien avec le GOPIL stage
Participer aux réunions institutionnelles,
Développer et maintenir le partenariat avec les tuteurs et les structures d'accueil.

Missions transversales
Participer au projet pédagogique de territoire du Campus multi-sites (PPPT),
Participer aux réunions d'information et de travail avec les instituts de formation du GHT Yvelines Nord dans le cadre de la direction commune notamment (PSMP),
Participer aux actions de santé publique organisées par l'établissement,
Participer aux groupes de travail institutionnels.

Savoir-faire :
Animer des formations (formation initiale et continue) relatives à son domaine de compétence,
Utiliser les outils pédagogiques adaptés au domaine de compétence à développer,
Concevoir des dispositifs et actions de formation,
Concevoir, piloter et évaluer un projet relevant de son domaine de compétence
Concevoir, rédiger et mettre en forme une communication orale et/ou écrite,
Conduire et animer des réunions,
Conduire un projet individuel,
Conseiller et orienter les choix d'une personne ou d'un groupe, relatif à son domaine de compétence,
Conduire, adapter des outils, des méthodes de travail spécifiques à son domaine de compétences,
Elaborer un projet d'accueil et de formation,
Evaluer un dispositif ou action de formation.

Connaissances requises :
Communication, relations interpersonnelles,
Ingénierie de la formation,
Pédagogie,
Méthodes de recherche en soins,
Management,
Démarche qualité.

Niveau de compétence attendu :
Diplôme d'Etat d'infirmier,
Diplôme d'Etat d'aide- soignant et d'un titre universitaire de niveau 6 en lien avec la santé, les Sciences de l'Education ou les sciences humaines.

Expérience professionnelle souhaitée
Infirmier dans la discipline enseignée,
Formation occasionnelle en institut
Appétence dans le domaine des soins aigus

Savoir-être :
Avoir le sens de communication, et des rapports humains,
Avoir le sens de l'organisation, de la gestion du temps,
Faire preuve d'initiatives, d'adaptabilité,
Posséder un esprit constructif,
Etre rigoureux.

Tendance d'évolution du poste :
Réingénierie de la formation aide-soignante,
Travail en réseau pluridisciplinaire.

Horaires de travail :
Poste temps plein partagé comme suit : 30 % gestion des stages et 70% pédagogiques. Des déplacements sur différents sites peuvent être nécessaires (frais pris en charge sur présentation d'un état de frais mensuel),
Amplitude de travail et horaires : variable en fonction de la planification pédagogique, sur la base de 39h00/semaine,
Forfait 20 RTT ;
Congés pédagogiques annuels attribués sur les deux périodes règlementaires.
Télétravail sous réserve de validation de la direction des instituts et des ressources humaines.

Contraintes du poste :
Travail sur écran,
Déplacements professionnels.